La transizione verso un modello economico più sostenibile sta accelerando e con essa cresce la domanda di figure professionali specializzate in ambiti come le energie rinnovabili, l’edilizia sostenibile e l’economia circolare. Questo processo non riguarda solo la tecnologia: richiede anche una trasformazione delle competenze, un adattamento delle imprese e una maggiore capacità di dialogo tra mondo accademico e aziende.
Su questi temi si è focalizzato il Green Job Day 2026, patrocinato da Unindustria e ospitato presso la Facoltà di Ingegneria Civile ed Industriale dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” giovedì 26 marzo. L’evento aveva l’obiettivo di creare spazi organizzati di confronto per favorire l’incontro tra domanda e offerta e per mettere nero su bianco le esigenze del mercato del lavoro nella fase di transizione ambientale.
La domanda di competenze nella green economy
Le imprese cercano professionalità in settori diversi: dalla rigenerazione urbana alla mobilità sostenibile, dalla tutela della biodiversità alla progettazione di impianti a energia rinnovabile. Tuttavia, emerge un divario rilevante tra le competenze richieste e quelle disponibili: secondo i dati presentati durante l’iniziativa, il gap può arrivare a 47% nel Lazio e su scala nazionale. A questo si somma una struttura anagrafica del mercato del lavoro che vede una significativa presenza di lavoratori over 55, una componente che va riconosciuta come risorsa ma che richiede politiche di aggiornamento mirate.
Soft skills e nuova definizione di valore
Nel confronto è emersa con forza l’idea che le soft skills non siano più secondarie: vengono considerate la base per gestire mercati veloci e complessi, favorire la flessibilità e sostenere percorsi di formazione continua.
Integrare capacità relazionali, spirito di adattamento e competenze digitali con il know-how tecnico significa creare team in grado di trasformare la sfida ambientale in un vantaggio competitivo e in una politica di responsabilità sociale d’impresa.
Strategie per colmare il divario
Tra le soluzioni proposte spiccano interventi pratici: percorsi di reskilling strutturati per i lavoratori già in forza alle aziende, programmi di tirocinio e collaborazione stretta tra imprese e università, e investimenti concreti in tecnologie come il fotovoltaico per modernizzare il sistema produttivo. L’idea è creare percorsi replicabili che combinino formazione teorica, esperienza sul campo e certificazioni professionali per rendere immediatamente spendibili le competenze acquisite.
Intelligenza artificiale e ruolo della componente esperta
È stato sottolineato anche il valore dell’intelligenza artificiale come strumento di supporto per accelerare i processi di aggiornamento: dai programmi che analizzano i fabbisogni formativi alle piattaforme che personalizzano i percorsi di apprendimento.
Allo stesso tempo si è ribadito il ruolo cruciale della componente più esperta nelle aziende, chiamata a trasferire conoscenze pratiche e a facilitare l’integrazione tra generazioni diverse attraverso iniziative di mentoring e formazione sul campo.
Conclusioni: opportunità pratiche e ostacoli da rimuovere
Il confronto emerso durante il Green Job Day 2026 ha messo in luce un quadro ambivalente: da un lato una domanda crescente di professionalità legate alla sostenibilità, dall’altro un gap di competenze che necessita di risposte rapide e strutturate. Superare gli ostacoli burocratici, puntare su investimenti reali e creare percorsi di formazione continua può trasformare la sfida green in valore economico e sociale. Questa sintesi è stata parte del dibattito riportato nella nota del 30/03/2026 e rappresenta la traccia pratica da cui partire per progettare interventi efficaci nei prossimi mesi.
